Acerca del propio cuerpo ¿Qué podemos aportar desde la Educación Física escolar? Propuestas de enseñanza que ayuden a que cada niño conozca, acepte y se vincule lo mejor posible con su cuerpo, y que su “representación” esquema–imagen corporal) sea lo más objetiva –en el sentido de lo más “parecida a la realidad”– y, desde allí, lo más “querida” –en el sentido de la valoración positiva, que pueda procesar desde ese conocimiento.
Aceptar y vincularse de la mejor manera posible con su cuerpo, está relacionado con la posibilidad de aprender a cuidarse y de cuidar al otro. El desafío para nosotros es que el “enseñar a cuidar y a cuidarse” esté enmarcado en los aprendizajes derivados de estas ideas que planteamos, y no en una normativa que tiene que sostener sólo el adulto: “¡tené cuidado!”, “¡eso no!”, “¡es peligroso!”, etc.
Es re lindo verlos aprender las partes del cuerpo mientras cantan y bailan super contentos!!! Gracias por permitirme compartir un momento con ustedes!
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Propuestas de enseñanza que ayuden a que cada niño conozca, acepte y se vincule lo mejor posible con su cuerpo, y que su “representación” esquema–imagen corporal) sea lo más objetiva –en el sentido de lo más “parecida a la realidad”– y, desde allí, lo más “querida” –en el sentido de la valoración positiva, que pueda procesar desde ese conocimiento.
Aceptar y vincularse de la mejor manera posible con su cuerpo, está relacionado con la posibilidad de aprender a cuidarse y de cuidar al otro. El desafío para nosotros es que el “enseñar a cuidar y a cuidarse” esté enmarcado en los aprendizajes derivados de estas ideas que planteamos, y no en una normativa que tiene que sostener sólo el adulto: “¡tené cuidado!”, “¡eso no!”, “¡es peligroso!”, etc.